لماذا يدرس الأطفال الجغرافيا

"امنح العالم للطفل" هكذا قالت د. ماريا مونتسوري متحدثة عن تدريس الجغرافيا للأطفال ، ويكون ذلك من خلال تهيئة البيئة المحيطة، ومنحهم الحرية للإستكشاف، ومراقبة من الوالدين مع منح الثقة في الأطفال.

الجغرافيا تأتي من فهم الأطفال لعالمهم و مكانهم فيه. وفيها يعرف الطفل عن الخرائط، عن القارات والمحيطات، عن البحار، الجزر والبحيرات، وغيرها الكثير من المعلومات،  وعندما يتعلم الطفل عن بلد ما ويرى صور للأشخاص والأماكن ، والغذاء، والملابس، و الأطفال ، والأعمال ، والإسكان، والنقل، و النباتات والحيوانات الموجودة بها. تنفجر الأسئلة بانبهار عنها وعن العالم؛ فما أوجه التشابه والاختلاف بينها وبيننا. وهكذا يزداد فضول الطفل وحبه للمعرفة والإستكشاف فيساعده هذا على تبادل الخبرات في الأسرة والمجتمع ، فيحرص على سؤال الجدة التي كانت تعيش في مكان مختلف عنا، لتخبره عن هذا المكان، ويتبادل المعلومات مع زملاؤه عن البلاد التي زاروها،وهكذا 
يتعلم الطفل أيضا القراءة، حيث يتم استكشاف كل ما سبق مرة أخرى من خلال وضع العلامات و الأوصاف والتعريفات لهذه المواد الجغرافية في مرحلة لاحقة.
ومن أهم الميزات هي مقدرة الطفل الذي يدرس الجغرافيا من الصغر على قراءة الخرائط المختلفة بسهولة ورسمها، ومع دراسته للجغرافيا تزداد حصيلة الطفل من المعلومات ويزيد إدراكه للعالم حوله ومعرفته بقدرة الله، كما تنمي مهاراته في التفكير والتخيل، وتزيد من فضوله وحبه للإستكشاف، فما أجمل أن يبدأ الطفل في التعلم عن العالم من سن صغير. 'H'

أطفال علماء:

هذا  قسم مخصص للعلوم، به العديد من التجارب والموضوعات العلمية معروضة بطريقة سهلة ومشوقة للأطفال.

فمن السهل على أولادك أن يحبوا العلوم من سن صغير، لأن الأطفال يملؤهم الفضول، كما أن مجال العلوم دائما مشوق ومبهر، وحين تزرعين فيهم حب السؤال، التجربة، والإستكشاف، سيكون من السهل جدا عليهم استيعاب جميع أنواع العلوم، والسر الوحيد هو طريقة تقديمك للموضوعات 
 كما يفضل أن تتركي لهم التخمين لما يمكن أن يحدث، ثم ليجربوا بأنفسهم إن كان هذا ممكنا، ومن ثم يراقبوا النتيجة ويحاولوا استنتاج الحقيقة العلمية، أو يسألوا عنها، بعدها يقارنوها بتخمينهم،
  لكن لا تبدئي معهم بتجارب معقدة، تحتاجين أولا أن تقدميهم لمجال "العلوم"، وهذا يمكن أن يحدث بطريقة سهلة جدا وبسيطة، فمثلا:
- احضري كوب شفاف به ماء
-احضري بعض الملح، والسكر، والشاي، وحتى ممكن بعض الحبوب كالأرز أو العتس
-ابدأوا التجربة... دعيه هو يجرب ويلاحظ ؛ فمثلا:
ضعي بعض السكر في الكوب، ثم قلبيه، أو دعيه هو يقلبه، ثم اسأليه هل ترى السكر،وعندما يقول "لا" قولي انه لم يختفي انه " ذاب " في الماء
- دعيه يجرب كل المواد أمامه ليكتشف ما الذي يذوب وما الذي لا يذوب ، ثم بعد ذلك اسأليه
كما يمكن أن تحضري إناء به ماء
- ثم تحضري مجموعة من الأشياء الصغيرة بعضها يطفو والآخر لا ، ثم دعيه هو يكتشف من خلال التجربة        ' H '

أطفال علماء: بركان الخل

  ستحتاجين:
- صودا الخبز Baking soda "مش بيكنج بودر"
-خل
-وعاء..."وحاولي تبتكري يعني ممكن تعملي شكل بركان حقيقي عن طريق إنك تلصقي بالغراء ورق مقوى أو ورق جرائد مقطع حول زجاجة صغيرة بعد قص الجزء العلوي منها، ثم تلونيها" ، وضعي وعاء تحتها لتجنب حدوث فوضى في المكان
-ممكن تستخدمي ألوان الطعام " أحمر، برتقالي" لتعطي شكل البركان الحقيقي
- ممكن تضيفي القليل من الصابون السائل ليبطئ عملية الفوران
الطريقة:
-ضعي البيكنج صودا في الوعاء
-اضيفي الصابون السائل والألوان "اختياري"
-اضيفي الخل
-شاهدوا رد الفعل "فووووم" فوران مثل البركان

* الفكرة:
البيكنج صودا "بيكربونات الصوديوم" قاعدي أو قلوي، والخل "حمض الخليك" بالطبع حامضي،عندما يتفاعلوا معا يكونوا "حمض الكربونيك" وهو غير مستقر فسرعان ما يتحول إلى ماء، وثاني أكسيد الكربون والذي يسبب الفوران وهو يحاول الهرب من المحلول.

المصدر http://www.how-things-work-science-projects.com

أطفال علماء: صاروخ كيس الشاي

صاروخ كيس الشاي
 
- تجربة سهلة وظريفة لبيان كيف يصعد الهواء الساخن لأعلى- كما أنها مبهرة جدا للأطفال-

كل ما ستحتاجينه هو كيس شاي غير مستخدم "كيس ورقي"،
فكي الكيس من الأعلى ثم أفرغي محتواه،

افتحي الكيس بحيث يمكنه الوقوف ثابتا على المنضدة في شكل اسطوانة،

أشعليه من أعلى بعود ثقاب أو ولاعة،

إبدئي العد التنازلي......... 

ووووووششش!!!!!!!
              ها هو الكيس يطير عاليا في السماء.

أنصحك بتحضير بعض الأكياس الإضافية لأن من المحتمل أن يطلبوا رؤية هذه التجربة مرة أخرى، وأخرى، وأخرى......

- ماذا حدث: الكل يعرف أن الهواء الساخن يصعد لأعلى، وهذه التجربة توضح هذه الفكرة، كما أنها توضح أيضا "مبادئ تيارات الحمل الحراري" ؛ فعندما يحترق كيس الشاي يبدأ الهواء الساخن في التكون، كما تبدأ التيارات الحرارية أو تيارات الحمل الحراري في التكون تحت الكيس، وعندما يحترق الكيس تماما ويتحول إلى كرة رماد صغيرة، تحملها التيارات الحرارية لأعلى بسرعة، وهذا سبب انطلاقها كالصاروخ.

- تحذير: التجربة بسيطة، لكن نحن نتعامل فيها مع "النار" في وجود الأطفال؛ فمن الضروري أخذ الحذر والاحتياطات.

المصدر steve spangler science

متحف الديناصورات

استكشاف بيض الديناصور

بداية تعرف الأطفال عن الديناصورات تكون بمعرفتهم أنها كانت تأتي من البيض، وكيف هي الأشكال المختلفة لها، وكيف أنها لم تعد تعيش في عالمنا لأنها ’انقرضت’
ولهذا شغلهم بنشاط كهذا يكون بداية شيقة لموضوع جديد يتعلموا عنه

 
- على صينية ضعي بعض الصخور وبعض العشب والقش لتكوني عش الديناصور
- ضعي بداخل العش بيض الديناصورات،

 ولصناعة بيض الديناصورات استخدمي عجينة الملح  ،  اصنعي شكل بيضة باستخدام العجينة وضعي داخلها لعبة ديناصور بلاستيكية صغيرة، ثم أغلقي عليها البيضة بشكل جيد
- بعد ذلك اتركيها في الهواء لتجف وتصبح صلبة
- ضعيها في العش، ويمكن أن تصنعي أكثر من عش في أكثر من مكان ليبحث عنهم الأطفال

- ابدأوا الإستكشاف، وحاولي ألا تجيبي على أسئلة الأطفال إجابة مباشرة، اتركي لهم فرصة التفكير والاستكشاف، فإن سألوا عما يوجد داخل البيضة، أجيبيهم بسؤالهم "ماذا تعتقدون موجود داخل البيضة؟"، وإن كان السؤال إن كانت البيضة حقيقية أم لا، تكون الإجابة "ما رأيكم؟"، أما إن سألوا عما سيفعلون بها، فلتجيبي بسؤالهم "ماذا تعتقدون يجب أن نفعل بها"، واتركيهم يستكشفوها ويروا ما بداخلها

- بعد اكتشافهم ما بداخل البيضة أعيدي عليهم أسئلتهم مرة أخرى،  

- ودعيهم ينظفوا صغار الديناصورات بفرشاة أسنان، 

- ثم اتركيهم يستكشفوا شكلها عن قرب باستخدام العدسة المكبرة 

- بعدها ابدأوا مناقشة عن أنواع الديناصورات التي وجدوها؛ تكلموا عن أسماءها، وهل هي من آكلات العشب أم اللحم،....وفي النهاية دعي الأطفال يحتفظوا بصغار الديناصورات التي وجدوها

المصدر .teach preschool

عجينة الملح

 تستخدم هذه العجينة لصنع الكثير من الأشكال، فهي سهلة الصنع وممتعة في اللعب مع الأطفال، ويمكن استخدامها كبديل عن الصلصال الجاف؛ فبعد أن يلعب بها الأطفال ويقوموا بتشكيلها، يتركوها لتجف ثم يقوموا بتلوينها والاحتفاظ بها كقطع فنيه من صنعهم، كما يمكنهم المشاركة في صنع العجينه نفسها

 
 ستحتاجين:
            - كوب من الملح
            - 2 كوب من الدقيق
            -  ¾ كوب من الماء
- الطريقة: 
         - في وعاء كبير اخلطي الملح والدقيق معا.
        - أضيفي الماء تدريجيا مع التحريك. ثم اخلطيه جيدا حتى يشكل عجينة لينة.
        - ضعي العجينة على منضدة واعجنيها جيدا بيديك حتى تصبح ناعمة .
        - اصنعي بها قدرما تشاءين من الأشكال

        -وبعدها يمكنك وضع العجينة في الفرن على 180C.  
        أما مقدارالوقت اللازم لخبزها يعتمد على حجم وسمك العجين . 
        كما يمكنك تركها لتجف في الهواء، فهو بديل عن الفرن
       - بعدها يمكنكم تلوين العجينة 

      

 - ويمكنك تخزين العجين في وعاء محكم بعيدا عن الهواء حتى تحافظين عليه 
         جيدا لبضعة أيام.
المصدر learning 4 kids

أطفال علماء: الصوت

الصوت ببساطة هو تحريك الهواء، ويتم استقبال هذا الهواء المتحرك عن طريق الآذان، وتوجد الكثير من التجارب لشرح هذا، لكن لتوصيل هذه المعلومة لطفل يجب أن تكون بطريقة بسيطة جدا، وأيضا شغل الأطفال في أنشطة أساسها الصوت يساعد على توضيح المعنى بشكل أفضل.

1- توضيح كيف يصنع الصوت:

  من المعروف أن كل الأطفال وحتى الرضع يحبون السبب والنتيجة. فعندما يهز شخشيخة يسمع صوت. وعندما تدفعين له سيارة لعبة، فإنها تتحرك على طول الأرض. وعندما أطرق بملعقة خشبية على هذا القدر تصنع ضوضاء عالية. والكثير من الضجيج!

السبب والنتيجة هو كيف يتعلم الأطفال التحكم والتفاعل مع بيئتهم، وفهم السبب والنتيجة يساعد على تطوير مهارات حل المشاكل. وبأخذ ذلك في الاعتبار، فإن هذا النشاط الممتع جدا للأطفال حتى من عمر ثلاث سنوات رائع ومفيد لأنه يمنح طريقة فهم بصرية لكيفية صدور صوت الضجيج عندما نطرق على شئ ما.

تحتوي هذه التجربة على الكثير من المرح! مع أنه لن يستغرق تحضيرها أكثر من دقيقة، سيكون هناك ​​الكثير من الضوضاء، وقدرا كبيرا من الفوضى، مع قدر كبير من التعلم.
ستحتاجين:
- أوعية من مختلف الأحجام (علب الصفيح والبلاستيك الفارغة مثلا)
-عيدان أو ملاعق خشبية
-ورق السيلوفان وبالونات كبيرة
-مواد مختلفة لترتد على الدرامز ( كالأرز والطحين -والفاصوليا المجففة والرخام)
- بعض الأربطة المطاطية
- مقص

وفي ثلاث خطوات بسيطة سيبدأ المرح:
1- اصنعي الطبول الخاصة بك؛ فباستخدام المقص قصي نهاية البالون (الجزء الذي تنفخين فيه). الآن شدي البالون فوق الوعاء الذي تختارين ... وهكذا قد انتهيتي! ولصنع واحدة أخرى، إقطعي ورقة السيلوفان لتناسب أحد الأوعية الأخرى وثبتيه فوقها باستخدام الشريط المطاطي، وها هما اثنتين من الدرامز المصنوعتان في غضون دقائق.

2. إعداد تجربتك. إضافة أشياء مختلفة مثل الأرز والفاصوليا المجففة أو الرخام أعلى كل طبل.

3. لعب! الآن إبدءوا في صنع الضجيج باستخدام الملاعق الخشبية للطرق على تلك الطبول ومشاهدة الأرز والفاصوليا والرخام يطير في كل مكان!

- ماذا يحدث:
يمكنك الشرح ببساطة أن الصوت يتكون عندما يتحرك شيء أو يهتز. الحركة تصنع موجة الصوت في الهواء المحيط ؛ بمعنى أنها تسبب حركة في الهواء كالمواد القافزة على الطبول، لكنها غير مرئية وتصل إلى الأذن فنسمعها.

و يمكن زيادة الإفادة من هذا النشاط عن طريق طرح أسئلة مثل:

    - أي سطح من هذه الأسطح يجعل المواد فوقه تقفز أعلى؟
    -  أي سطح من هذه الأسطح يجعل المواد فوقه تقفز وترتد لأطول وقت؟
    - ما هي المواد التي تقفز وترتد أكثر؟
    - كيف تختلف النتائج إذا ضربت بالمضرب الخاص بك بهدوء أو بقوة؟ هل تتأثر؟

تقول صاحبة التجربة:
كان هذا متعة كبيرة وكان هناك الكثير من الضحك والصراخ كلما لعبنا.

المصدر kids activities blog 



2- بعض الأنشطة للتعرف على الصوت:

- يمكنكم الذهاب في رحلة استكشاف لمطاردة الأصوات - ماذا تسمع؟أوراق الشجر؟ زقزقة العصافير؟ السيارات؟ الطائرات؟ الرياح؟ البحر؟ إلخ
اطلبي من ابنك أو ابنتك رسم كل ما يسمع له صوت في دفتر صغير، وتعرفوا معا على الأصوات العالية والهادئة
 - يمكنك أيضا صنع هاتف من كوبين بلاستيك أو معدن أو صاج، مع خيط موصل بينهما وإرسال رسائل هامسة لبعضكم البعض على نهايات مختلفة من المنزل.  
- الغناء في مروحة  واستكشاف كيف يمكن للريح تغيير الصوت ؟
- اختيارموضوع والبدء في الغناء مختلقين أغنية بأصوات سخيفة حول هذا الموضوع.
- يمكن أيضا استكشاف الأصوات التي يصدرها الطرق على المواد المختلفة كالخشب، والصاج والمعدن،.... 
- كما يمكن للطفل أن يغمي عينيه ويقوم كل فرد من الأسرة بالتكلم ليتعرف هو على هويته. 
- ممارسة مهارات الاستماع مع لعبة "الهاتف". مع مرحلة ما قبل المدرسة، يمكن أن تجعليهم يكرروا عبارات أو كلمات تقولينها لهم والإجابة على أسئلتك.

إفادة: من المهم جدا  أن يستمع الطفل للآخرين ولا يقاطعهم، فيمكنك اغتنام فرصة دراسة الأصوات لتنمية هذه المهارة عنده،

 - التعلم عن الاهتزازات والصوت مع هذه التجربة البسيطة لتفسير أن الصوت هو عبارة عن تحريك الهواء (يمكن تطبيق هذه التجربة مع أطفال سنهم أكبر من 6 سنوات):

- قصي جزء من رباط أحذية  ويمكنك استخدام الخيط

- باستخدام شريط مطاطي علقي ملعقة معدنية ، في وسط الخيط أو الرباط ( يمكن استخدام علاقة ملابس معدنية)

- أربطي نهايات الرباط حول أصابعك

- ضعي أصابعك في أذنيك

- تحركي بجانب منضدة أو كرسي لتصطدم الملعقة به 

- ما الذي يحدث؟ ماذا تسمع؟

-  عندما تصطدم الملعقة المعدنية بالطاولة، فإنها ترسل اهتزاز يصل في الخيط، من خلال أصابعك، وإلى أذنيك. طبلة الأذن الخاصة بك تقوم بالتقاط الذبذبات وترسلها إلى الدماغ حيث يتم ترجمتها إلى ما يدرك الدماغ كصوت

- يمكنك محاولة سماع صوت اصطدام الملعقة دون وضع أصابعك في أذنك واكتشاف الفرق بين الاثنين:

الصوت سيكون أعلى عندما تضع أصابعك في أذنيك حيث أن الصوت ينتقل بشكل أفضل خلال المواد الصلبة (الخيط) منه خلال الغاز (الهواء)

 المصدر http://homepage.eircom.net/~kogrange/sound_experiments2.html

 

3- مونتسوري:

فكرة صناديق الصوت في طريقة مونتسوري أعجبتني جدا لذلك قررت تطبيقها، فهي تعتبر من النشاطات المهمة لتنمية الحواس ( حاسة السمع والتمييز بين الأصوات)، كما أن صنعها في المنزل سهل وبسيط جدا:

- اجمعي مجموعة من العلب أو الزجاجات البلاستيكية المتشابهه ، فمثلا صاحبة مدونة making montessori ours اشترت زجاجات كثيرة من صيدلية

- وقامت بوضع مواد مختلفة داخلها، مع العلم أنه يجب أن يكون داخل كل زجاجتين نفس المادة بنفس الكمية لتصدر نفس الصوت

- وكانت المهمة هي معرفة الزجاجات التي تصدر نفس الصوت ووضعها سويا 

- وكما هو معروف في طريقة مونتسوري فإن أدوات التحكم مهمة جدا، ففي زجاجات الصوت نقوم بلصق لون واحد على كل زجاجتين متشابهتين من الأسفل لكي يقوم الطفل بمراجعة عمله وتصحيحه بنفسه.

أما تطبيقي أنا لهذا النشاط كان أبسط؛ فاخترت أولا ثلاث علب بلاستيكية قديمة ومتشابهة 

- وقمت بملئ اثنتان منهما بالأرز، وواحدة بالمكرونة

- وكان التحدي هو معرفة أيهما يصدر صوت متشابه وأين العلبة التي تصدر الصوت المختلف

- بعدها قمت بوضع بعض المكرونة في أوعية مصنوعة من مواد مختلفة؛ فاخترت العلبة البلاستيك، وأخرى مصنوعة من الصاج والثالثة من الزجاج

- وبعد تعريف الأولاد على أسماء هذه الخامات وسماع الصوت الذي تصدره المكرونة عند اصطدامها بكل منهم، يغمي الطفل عينيه ويسمع اهتزاز كل وعاء ويسميه باسمه

- بصراحة كانت أنشطة ممتعة ومفيدة وقضينا وقتا رائعا

4-  تحديد الموقع بالصدى:

من الجميل التحدث مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن كيفية استخدام الخفافيش والدلافين و الحيوانات الأخرى مهارة  تحديد الموقع بالصدى لتحديد موقع الكائنات، وكيف أن الخفافيش تنبعث منها أصوات عالية النبرة التي تصطدم بالأشياء وترتد إليها، وكيف يساعدها هذا على جمع المعلومات ، مثل حجم وموقع الكائن كما يمكنك إجراء هذه التجربة لتوضيح المعنى: - على طاولة أو مكتب كبير إلصقي أنبوبتين كرتون (كأنابيب مناديل المطبخ) بزاوية

  بحيث تواجه بعضها البعض، ولكنها ليست متلامسة .

- على بعد حوالي اثني عشر بوصة إلصقي طبق من الألمنيوم على جانبه .

-  التجربة:  - يهمس طفل في أحد الأنابيب و يستمع طفل آخر في نهاية الأنبوب الآخر.

-  سوف يرتد الصوت على الطبق ويعود مرة أخرى من خلال الأنبوب الآخر بحيث يمكن للطفل الآخر سماعه .

- كما أن لعب لعبة عن تحديد الموقع بالصدى تساعد الأطفال على فهم كيف يعمل. 

- فكرة اللعبة: تعيين طفل واحد ليكون "الخفاش" وأربعة أطفال ليكونوا "الحشرات".  

- بعدها نضع غمامة على عيني " الخفاش " ويقف وسط الأطفال الذين يتناثرون في المكان حوله .

- الطفل معصوب العينين يقوم بالنفخ في صافرة أو إصدار الصوت باستخدام لعبة أطفال مطاطية، أما  " الحشرات " يهز كل منهم شخشيخة ليردوا عليه .  

- يكرر "الخفاش" الصفير، و " الحشرات " ترد عليه بهز الشخشيخة مرة أخرى حتى يحدد الخفاش مكان واحدة من الحشرات ويمسك بها.

المصدر brighthubeducation

أتمنى لكم وقتا علميا ممتعا ومفيدا مع علماءكم الصغار   'H'